Professores, supervisores e diretores da rede estadual de ensino têm a oportunidade de realizarem cursos de pós-graduação com bolsas custeadas pelo governo do Estado de São Paulo. Projetos aprovados terão benefícios mensais de R$ 1,3 mil para matriculados em mestrados e R$ 1,6 mil para doutorados.
Os interessados devem fazer o cadastro no site do programa Mestrado e Doutorado.
O programa de bolsas, que já teve investimento de cerca de R$ 64 milhões, integra o plano de Formação Continuada de Educadores da Secretaria da Educação, realizado pela Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores “Paulo Renato Costa Souza” (Efap), da Secretaria.
Para participar, o servidor da Educação precisa atender a alguns critérios, como escolher cursos de Mestrado e Doutorado voltados à disciplina ministrada em sala de aula ou que abordem o desenvolvimento de novas metodologias de ensino.
Confira os critérios para participar da seleção para bolsas de estudo:
– ser titular de cargo efetivo;
– ter sido considerado estável nos termos da Constituição Federal;
– ser portador de licenciatura plena;
– estar em efetivo exercício em unidade da rede pública estadual;
– ter sido admitido como aluno regular em curso de pós-graduação, em nível de mestrado ou doutorado, recomendado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), na disciplina do cargo ou em educação;
– enquanto receber o benefício da Secretaria da Educação, não usufruir de nenhum tipo de bolsa concedida por órgão público;
– não ter sofrido penalidade em procedimento administrativo disciplinar nos últimos cinco anos;
– não se encontrar em regime de acumulação remunerada de cargos ou de função/emprego públicos;
– estar pelo menos cinco anos distante da aposentadoria, quando se tratar de curso de mestrado, e nove anos, no caso de doutorado;
– autorizar no respectivo termo de compromisso que a Secretaria da Educação torne pública a íntegra ou partes do trabalho acadêmico produzido, renunciando consequentemente a qualquer reivindicação de direito autoral.
