O Governo do Estado de São Paulo anunciou na segunda-feira, 12, a inclusão da E.E. Patriarca da Independência no Programa de Ensino Integral (PEI) a partir de 2022. O anúncio já havia sido feito pelo prefeito Dario Pacheco (PDT) durante a vinda do secretário estadual de Educação, Rossieli Soares, ao município no mês de maio.
Segundo a Professora de Educação Física e orientadora do Programa de Convivência do Patriarca, Inez Celia Monteiro Lima, o novo programa é bastante desafiador e vai envolver os 600 alunos matriculados na escola que passarão a ter aulas, todos os dias, das 7h às 16h. “O foco principal é o protagonismo do aluno, por meio de um projeto pedagógico mais extenso a partir da transdisciplinaridade das atividades”, explica.
Os alunos terão atividades combinadas com as 12 disciplinas curriculares e junto delas traçarão o projeto de vida com as disciplinas eletivas e em classes mistas do 1º ao 3º ano do Ensino Médio.
Para mais informações sobre o novo programa, basta entrar em contato com a secretaria da E.E.Patriarca por meio do telefone (19) 3876-6790. Também é possível obter informações, através das redes sociais da escola no Facebook e Instagram.
“Também temos como proposta o início da escola integral na rede municipal de ensino. Será um passo muito importante que pretendemos implementar em Vinhedo, para que os alunos tenham mais tempo para o ensino, para o acolhimento, para a alimentação e uma nova formação”, explicou Dario.
PEI
Criado em 2012, o PEI potencializa a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes, nas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural, por meio de um modelo pedagógico articulado a um Modelo de Gestão.
No primeiro, são trabalhadas práticas pedagógicas, como Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil com Clubes Juvenis e Líderes de Turma, além de componentes curriculares específicos, como Orientação de Estudos e Práticas Experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do seu Projeto de Vida.
O segundo permite o planejamento, desenvolvimento e acompanhamento das ações pedagógicas, de maneira estruturada.
